|
|
ÇOKLU ZEKA 3
Çoklu Zeka Gözlem Formları
|
Öğrencinin Adı Soyadı:
Cinsiyeti:
|
Tarih:
Sınıfı:
|
|
Lütfen formada yer alan her ifadenin sizin için ne derece uygun olup olmadığını aşağıdaki beşli dereceleme ölçeği üzerinde belirtiniz. Bunun için uygun gördüğünüz rakamın altına "X" işareti koymanız yeterlidir. Her bir rakamın ifade ettiği anlam aşağıda verilmiştir. Burada "X" işareti konulan seçeneklerin karşılığı ola rakamlar, bu formun sonunda yer alan "Çocuklar için çoklu zeka gözlem formunu değerlendirme profili"nde ilgili boşluğa işaretlenmeli ve toplam puanlara ulaşılmalıdır. Bu puanların ne anlama geldiği adı geçen profilde belirtilmiştir.
0 = Benim için hiç uygun değil
1 = Çok az uygun
2 = Kısmen uygun
3 = Oldukça uygun
4 = Tamamen uygun
|
| |
|
|
|
|
|
|
Sözel / Dilsel Zeka
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Resimlerden çok yazılar dikkatini çeker.
|
|
|
|
|
|
|
İsimler, yerler, tarihler konusunda belleği iyidir.
|
|
|
|
|
|
|
Kitap okumayı sever.
|
|
|
|
|
|
|
Kelimeleri doğru şekilde telaffuz eder.
|
|
|
|
|
|
|
Bilmecelerden, kelime oyunlarından hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Dinleyerek daha iyi öğrenir.
|
|
|
|
|
|
|
Yaşına göre kelime hazinesi iyidir.
|
|
|
|
|
|
|
Yazı yazmaktan hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Öğrendiği yeni kelimeleri kullanmayı sever.
|
|
|
|
|
|
|
Sözel tartışmalarda başarılıdır.
|
|
|
|
|
|
|
Mantıksal / Matematiksel Zeka
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Makinelerin nasıl çalıştığına dair sorular sorar.
|
|
|
|
|
|
|
Aritmetik problemlerini kafadan hesaplar.
|
|
|
|
|
|
|
Matematik ve Fen derslerinden hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Matematik oyunlarından hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Satranç ve benzeri strateji oyunlarını sever.
|
|
|
|
|
|
|
Mantık bulmacalarını, beyin jimnastiğini sever.
|
|
|
|
|
|
|
Bilgisayar oyunlarından hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Deneylerden ve yeni denemeler yapmaktan hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Arkadaşlarına oranla daha soyut düşünebilir.
|
|
|
|
|
|
|
Sebep-sonuç ilişkilerini kurmaktan zevk alır.
|
|
|
|
|
|
|
Görsel ve Uzamsal Zeka
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Renklere karşı çok duyarlıdır.
|
|
|
|
|
|
|
Harita, tablo gibi materyalleri daha kolay algılar.
|
|
|
|
|
|
|
Arkadaşlarına oranla daha fazla hayal kurar.
|
|
|
|
|
|
|
Resim yapmayı ve boyamayı çok sever.
|
|
|
|
|
|
|
Yap-boz, lego gibi oyunlardan hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Daha önce gittiği yerleri kolayca hatırlar.
|
|
|
|
|
|
|
Bulmaca çözmekten hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
|
Rüyalarını çok net ve ayrıntılarıyla hatırlar.
|
|
|
|
|
|
|
Resimli kitapları daha çok sever.
|
|
|
|
|
|
|
Kitaplarını, defterlerini, diğer materyalleri çizer.
|
|
|
|
|
|
|
Müziksel / Ritmik Zeka
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Şarkılarını melodilerini rahatlıkla hatırlar.
|
|
|
|
|
|
|
Güzel şarkı söyler.
|
|
|
|
|
|
|
Müzik aleti çalar, ya da çalmayı çok ister.
|
|
|
|
|
|
|
Müzik dersini çok sever.
|
|
|
|
|
|
|
Ritmik konuşur ya da hareket eder.
|
|
|
|
|
|
|
Farkında olmadan mırıldanır.
|
|
|
|
|
|
|
Çalışırken eliyle ya da ayağıyla ritim tutar.
|
|
|
|
|
|
|
çevredeki sesler çok dikkatini çeker.
|
|
|
|
|
|
|
Çalışırken müzik dinlemek hoşuna gider.
|
|
|
|
|
|
|
Öğrendiği şarkıları paylaşmayı sever.
|
|
|
|
|
|
|
Bedensel / Kinestetik Zeka
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Koşmayı, atlamayı ve güreşmeyi çok sever.
|
|
|
|
|
|
|
Oturduğu yerde duramaz, kımıldanır.
|
|
|
|
|
|
|
Düşüncelerini mimik ve davranışlarla daha rahat ifade eder.
|
|
|
|
|
|
|
Bir şeyi okumak yerine yaparak öğrenmeyi sever.
|
|
|
|
|
|
|
Merak ettiği şeyleri eline alarak incelemek ister.
|
|
|
|
|
|
|
Boş vakitlerini dışarıda geçirmek ister.
|
|
|
|
|
|
|
Arkadaşlarıyla fiziksel oyunlar oynamayı tercih eder.
|
|
|
|
|
|
|
El becerileri gelişmiştir.
|
|
|
|
|
|
|
Meramını anlatırken vücut hareketlerini kullanır.
|
|
|
|
|
|
|
İnsanlara ve eşyalara dokunmaktan hoşlanır.
|
|
|
|
|
|
Bugüne kadar ziyaret eden 35682 ziyaretçiye teşekkür ederim
|
|
